«МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников - одна из самых доступных и увлекательных программ в арсенале ДОО.
Мы предлагаем вам познакомиться с увлекательным миром головоломок. Педагоги вместе с родителями, используя технологию смарт-тренинга, смогут заинтересовать увлекательной игрой детей, связанной с развитием интеллекта.
⠀
Головоломка - один из наиболее интересных и доступных способов заниматься «зарядкой для ума» вместе с ребёнком и наладить прочную родительскую связь.
⠀
Смарт-тренинг для дошкольников «МИР ГОЛОВОЛОМОК» автора-составителя Ирины Ивановны Казуниной, поможет развивать у детей умственные и творческие способности через игры-головоломки, а также познакомить дошкольников с разными видами головоломок.
Ирина Ивановна Казунина – научный руководитель инновационной площадки «МИР ГОЛОВОЛОМОК» для развития интеллектуальных способностей детей в условиях ДОО и семьи».Заместитель руководителя федерального экспертного совета Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России», руководитель методической службы АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», Отличник народного просвещения РСФСР, соавтор комплексной образовательной программы «Теремок» и образовательного модуля «Мультстудия» в программе STEM-образование, автор многочисленных публикаций, методического и экспертного сопровождения игр и игрушек, технологии смарт-тренинг для дошкольников, г. Москва.
Авторы игрового набора «МИР ГОЛОВОЛОМОК» руководствовались принципами «от простого к сложному» и «самостоятельно по способностям», способствующими поддержанию у ребенка интереса и веры в свои возможности в результате самостоятельно выполненного задания и создания условий для умственного и творческого развития личности дошкольника, способного к достижению цели.
Дети, увлекающиеся головоломками способны решить любые жизненные задачи легко!
Направления, выбранные участниками образовательных отношений, инновационные технологии.
На основании решения Ученого совета АНО ДПО "НИИ дошкольного образования
«Воспитатели России" № 4 от 02 апреля 2021 года, в соответствии с Положением об инновационной площадке федерального уровня АНО ДПО "НИИ дошкольного
образования «Воспитатели России", утвержденного на заседании Ученого совета, Протокол № 2 от 18 декабря 2020 года, согласно приказу Национального исследовательского института дошкольного образования воспитатели России от 05.04.2021 г. №9 «О присвоении дошкольным образовательным организациям статуса инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», Приложения к приказу №3 МДОУ №38 "Улыбка" нашему дошкольному учреждению присвоен статус федеральной инновационной площадки «Мир головоломки. Смарт-тренинг для дошкольников». В рамках реализации инновационной деятельности в старших и подготовительных к школе группах, будут применяться игры головоломки, смарт-тренинг для развития восприятия, внимания, памяти, мышления и воображения.
Цель и задачи инновационной деятельности.
Цель: развитие умственных способностей с помощью игр-головоломок.
Задачи:
1. Познакомить детей с разнообразными видами головоломок: геометрическими головоломками на плоскости, объемными, лабиринтами, словесными.
2. Учить способам и правилам решения головоломок, используя алгоритмы.
3. Учить понимать инструкцию и применять ее в решении головоломок.
4. Развивать элементы логического мышления, наглядно-образное мышление.
5. Развивать целостное зрительное восприятие, воображение, ориентировку в пространстве.
6.Развивать познавательный интерес, произвольное внимание.
7. Воспитывать инициативность, самостоятельность, целеустремленность.
Ожидаемые образовательные результаты.
Дети будут знать разные виды головоломок: геометрические головоломки на плоскости, объемные, лабиринты, словесные, овладеют способами и правилами решения головоломок, будут использовать алгоритмы при решении головоломок, смогут понимать заданную инструкцию и применять ее в решении головоломок, овладеют элементами логического, наглядно-образного мышления, целостного восприятия, произвольного внимания и воображением, смогут ориентироваться в пространстве, анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, будут проявлять познавательный интерес, инициативность, самостоятельность, целеустремленность.